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coloquiosobrehipertexto
sábado, 31 de julho de 2010
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A comissão organizadora do 2º CHIP convoca seus participantes para submeterem seus artigos completos à comissão científica do Colóquio.
A comissão receberá os artigos até o dia 5 de setembro. Os artigos aprovados serão publicados nos Anais do 2º CHIP. A publicação tem ISSN. Caprichem na redação.
Cada autor é responsável pela revisão de seu trabalho. A comissão organizadora não se responsabiliza pelos erros de digitação e de outra natureza.
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sexta-feira, 23 de julho de 2010
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Informamos que as inscrições para participação com apresentação de trabalho estão encerradas. Entretanto, ainda é possível fazer inscrição para participação sem apresentação de trabalho.
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coloquiosobrehipertexto
quinta-feira, 22 de julho de 2010
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05 DE AGOSTO DE 2010 (quinta-feira)
14 h às 18h - Credenciamento - (Laboratório de Práticas Discursivas e Estratégias de Textualização do PPGL)
18h30 - Mesa de abertura (Auditório José Albano do CH/UFC)
19h – Show de abertura do CHIP: Coral da UFC
Regência:
Prof. MS. Erwin Schrader (UFC)
Prof. Dr. Elvis de Azevedo Matos (UFC)
19h30 – Conferência de Abertura: Atividades educacionais na web: reflexões e experiências
Conferencista: Profa. Dra. Vera Menezes Paiva (UFMG)
20h30 às 21h30 – Apresentações de pôsteres I; Coquetel; Lançamento de livros
Local – Hall do Prédio novo do PPGL
06 DE AGOSTO DE 2010 (sexta-feira)
8h às 9h – Mesa-Redonda I
Letras na Web: a formação de professores de línguas na UAB
Local – Auditório José Albano (CH/UFC)
Palestrantes:
Profa. Dra. Vládia Borges (DLE/PPGL/UFC)
Prof. MS. Ywanovik Dantas Valério (DLV/UFC)
Profa. Dra. Lívia Baptista (DLE/PPGL/UFC)
9h às 9h30 – Intervalo para café
9h30 às 11h – Reunião dos GTS
Local: Bloco Didático das Casas de Cultura
11h às 12h – Mesa-Redonda II
Ambientes Virtuais de Aprendizagem na EaD cearense
Local – Auditório José Albano (CH/UFC)
Palestrantes:
Prof. Ms. Paulo Nogueira (FGF)
Prof. Dr. Henrique Sérgio Pequeno (Instituto UFC Virtual)
Prof. Ms.Maria de Lourdes Cysneiros de Morais (SENAC)
12h às 14h – Intervalo para almoço
14h30 às 15h30 – Reunião dos GTS
Local: Bloco didático das Casas de Cultura
15h30 às 16h30 – Mesa-Redonda III
Objetos de aprendizagem na EaD
Local – Auditório José Albano (CH/UFC)
Palestrantes
Profa. Dra. Nukácia Araújo (UECE)
Profa. MS. Andrea Turollo (DLE/UFC)
Profa. Dra. Áurea Zavam (DLV/UFC)
Profa. Dra. Pollyanne Bicalho Ribeiro (DLV/UFC)
16h30 às 17h – Intervalo para café
17h às 18h – Mesa-redonda IV
Formação de tutores para EaD
Local – Auditório José Albano (CH/UFC)
Palestrantes:
Prof. Dr. José Aires Filhos (PPGED/Instituto UFC Virtual)
Profa. Dra. Cassandra Ribeiro (IFCE)
Prof. Dr. Antônio Germano Magalhães Jr. (UECE)
18h30 às 19h – Apresentações de pôsteres II
Local – Térreo do PPGL
19h – Conferência de encerramento: Letramentos em rede: objetos, sujeitos e saberes na fronteira
Local – Auditório José Albano
Conferencista: Prof. Dr. Marcelo Buzato (UNICAMP)
20h – Coquetel de encerramento
Local – Térreo do PPGL
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coloquiosobrehipertexto
quinta-feira, 20 de maio de 2010
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O 2° Colóquio sobre Hipertexto, CHIP – EaD em tela, ocorrerá de 05 a 06 de agosto de 2010 (quinta e sexta-feira). Terá como público alvo: professores, pesquisadores, alunos e interessados em geral, vindos de todo o Brasil; estudantes da graduação em Letras e de outros cursos da área de ciências humanas; e estudantes da pós-graduação em Linguística, Literatura e de outras áreas das ciências humanas.
No CHIP – EaD em tela, tanto os pesquisadores da equipe do Hiperged quanto os convidados estão envolvidos de algum modo, com as temáticas sobre as quais versará o evento.
No caso daqueles ligados à UFC, esse envolvimento é marcado pelo trabalho que desenvolvem no Instituto UFC Virtual, na coordenação de cursos em EaD, na orientação de Teses e Dissertações nos programas em que atuam os pesquisadores, na publicação de textos por meio de livros, anais e periódicos.
No caso da UECE, a ligação se dá pelo extenso trabalho que se faz em relação à elaboração de material didático para EaD e no desenvolvimento de objetos de aprendizagem, além da participação em eventos científicos em que se divulguem/discutam os resultados de pesquisas que desenvolvem.
A grande produção de pesquisas que ligam linguagem, tecnologia e educação e as várias nuances ainda a serem descobertas nessa interface por si só já justificam a ocorrência de um evento como o CHIP – EaD em tela. Some-se a isso a necessidade de troca de conhecimentos e informações a ser proporcionada pelo evento, que contará com nomes nacionais e com pesquisadores das principais instituições públicas do estado: UFC, UECE e IFCE, além dos inúmeros participantes que, a exemplo do último CHIP, vêm de todo o estado do Ceará e de outros estados do Nordeste. A discussão de temas específicos passa também por discutir o processo de aprendizagem, tanto de língua materna quanto estrangeira, em ambientes virtuais de aprendizagem.
Como já é sabido por todos, as tecnologias contemporâneas trazem novas exigências para as práticas sociais que englobam principalmente a leitura e a escrita, criando necessidades para os homens e mulheres que vivem, trabalham e aprendem na sociedade atual. Daí a urgência dos espaços acadêmicos em pesquisar essa nova realidade e apresentar, o mais breve possível, soluções para uma educação, no sentido de formação, que venham corresponder a essas exigências. Com efeito, tem surgido, nos últimos anos, um crescente interesse sobre as temáticas citadas, o que se comprova através da grande quantidade de publicações, nacionais e internacionais, a esse respeito. Nesse contexto, o CHIP vem, exatamente, ao encontro desse anseio quando aproxima a pesquisa acadêmica de outras práticas sociais cotidianas, tais como, por exemplo, a educação a distância, que será o enfoque temático da edição de 2010.
O Colóquio de Hipertexto (CHIP) é um evento que visa a reunir pesquisadores dedicados ao estudo das relações entre as novas tecnologias digitais e suas consequências para o letramento e o ensino de língua materna e estrangeira. Desse modo, abrange áreas de conhecimento interdisciplinares, tais como a Linguística Aplicada, a Educação, a Literatura, a Comunicação Social e demais áreas afins, que se interessem pelas discussões que envolvem questões relacionadas aos temas: inclusão digital, formação de professores, educação a distância, ambientes virtuais de aprendizagem,gêneros digitais, convergência de mídias, entre outros.
Profa. Dra. Vera Menezes é Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2. Possui graduação em Português e Inglês pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1971), graduação em Direito pela Universidade Federal de Minas Gerais (1973), mestrado em Inglês pela Universidade Federal de Minas Gerais (1987) e doutorado em Lingüística e Filologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1991). Atualmente é professora titular da Universidade Federal de Minas Gerais e pesquisadora do CNPq. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Lingüística aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: aquisição de lingua inglesa, pesquisa narrativa, ensino de línguas mediado por computador, gêneros digitais. É uma das pioneiras em educação a distância na área de Letras. Foi presidente da Comissão de Especialistas em Letras da SESu/MEC (2000/2002) e presidente da ALAB (2000/2002). Atualmente é a editora-chefe da Revista Brasileira de Linguística Aplicada.
Possui Doutorado em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2007) e Mestrado em Lingüística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2001). Atua nas áreas de Linguagem e Tecnologia, Novos Letramentos, Mediação Tecnológica no Ensino de Línguas e Educação a Distância. Atua como professor MS-3 do Departamento de Linguística Aplicada no Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), onde coordena o projeto de pesquisa Letramento, Fronteiras e Cultura Digital.
Coordenadores: Prof. Ms. Samuel Lima (UFC) e Profª. Ms. Tatiana Carvalho (UECE)
Proposta: O GT "Ensino de línguas em EaD" tem como tema central estudos sobre o ensino de língua materna e o de língua estrangeira mediado pelas novas tecnologias. Tem-se como objetivo congregar pesquisas em Linguística, Linguística Aplicada, Educação e áreas afins, cujo foco principal seja ensino de línguas e tecnologias; produção, uso e análise de objetos de aprendizagem para o ensino de línguas; produção e análise de material didático para o ensino de línguas em EaD; ferramentas de ensino e ambientes virtuais de aprendizagem; interação virtual e ensino e outros temas afins.
2.Gêneros Digitais e Letramentos
Coordenadores: Prof.ª Ms. Ana Cristina Lobo Sousa (UFC) e Prof.ª Ms. Regina Cláudia Pinheiro (UECE)
Proposta: O GT “Gêneros digitais e Letramentos” pretende apresentar e discutir trabalhos que relacionem gêneros digitais e letramentos no contexto do ensino-aprendizagem a distância. Nossa proposta considera que o desempenho acadêmico em EaD pode se valer dos estudos teóricos acerca dos gêneros digitais e do hipertexto, bem como do que se tem discutido hoje sobre letramentos.
3.Formação de Tutores
Coordenadores: Profa. Ana Cláudia Uchôa Araújo (IFCE) e Profa. Gina Maria Porto de Aguiar (IFCE)
Proposta: O GT Formação de Tutores tem como proposta central o estudo do processo de formação inicial e continuada de professores-tutores, ocorrido nas instituições que ministram cursos semipresenciais, mediados pelas novas tecnologias. O seu objetivo é apresentar um painel de discussão que envolva pesquisas e relatos de experiências nas áreas de Educação, Educação a Distância, Informática Educativa e áreas afins, e cujo foco principal seja a formação para o docente atuante em EaD, a atuação do professor-tutor no ambiente virtual de aprendizagem e a sua relação com a aprendizagem discente, estratégias de mediação andragógica, a importância da afetividade na relação estabelecida entre o professor tutor e os cybereducandos, entre outros temas.
4.Material Didático em EaD
Coordenadores: Prof. PhD Eduardo S. Junqueira (UFC)
Proposta: O GT pretende apresentar e discutir trabalhos teóricos e/ou empíricos desenvolvidos a partir da problemática da produção de materiais didáticos para educação a distância na transição entre o impresso e o virtual. Objetiva-se explorar os impasses e possibilidades oriundos da transposição do paradigma do impresso para a tela e/ou da proposição e elaboração de artefatos com conteúdos hipermodais a partir do paradigma digital e implicações para leitura/navegação e aprendizagem.
5.Design Instrucional
Coordenadores: Prof. Ms. Cristiane Borges (IFCE) e Profª. Ms. Jane Guedes (IFCE)
Proposta: O GT Desing Instrucional tem como tema central estudos sobre a transição didática de conteúdos para a educação a distância. Tem-se como objetivo congregar pesquisas em Linguística, Linguística Aplicada, Educação e áreas afins, cujo foco principal seja a transição didática de conteúdos para o ensino de línguas; produção e análise de material didático para o ensino de línguas em EaD.
Comissão Coordenadora
Prof. Dr. Júlio César Rosa de Araújo(UFC)
Profa. Dra. Nukácia Meyre Silva Araújo (UECE)
Comissão Científica
Prof. Dr. Antônio Carlos dos Santos Xavier (UFPE)
Prof. Dr. Antônio Duarte Fernandes Távora (UFC)
Prof. Dr. João Batista Costa Gonçalves (UECE)
Prof. Dr. José Vilson Leffa (UcPel)
Prof. Dr. Júlio César Araújo (UFC)
Prof. Dr. Luiz Fernando Gomes (Uniso)
Prof. Dr. Messias Holanda Dieb (UERN)
Prof. Dr. Ricardo Lopes Leite (UFC)
Profa. Dra. Ana Elisa Ribeiro (CEFET-MG)
Profa. Dra. Antônia Dilamar Araújo (UECE)
Profa. Dra. Áurea Suely Zavam (UFC)
Profa. Dra. Carla Viana Coscarelli (UFMG)
Profa. Dra. Cassandra Ribeiro Joye (IFCE)
Profa. Dra. Denise Bértoli Braga (Unicamp)
Profa. Dra. Fabiana Cristina Komesu (UNESP)
Profa. Dra. Iuta Lerche Viera (UECE)
Profa. Dra. Kátia Cristina do Amaral Tavares (UFRJ)
Profa. Dra. Nukácia Araújo (UECE)
Profa. Dra. Sandra Maia-Vasconcelos (UFC)
Profa. Dra. Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva (UFMG)
Comissão de Apoio
Carla Poennia Gadelha Soares
Elisângela Oliveira Viana
Fernanda Rodrigues Ribeiro
Lucas Lima de Vasconcelos
Marcos Randall Oliveira de Freitas
Maria Coeli Saraiva Rodrigues
Rafael Rodrigues da Costa
Ravena Matos Lima
Rebecca Sales Pereira
Roberto Bezerra de Menezes
Samuel Carvalho de Lima
Comissão de Monitores
Aleksandra Holanda de Nóbrega Sampaio
Alexandre Vasconcelos Ribeiro
Aline Luíza de Paulo Evangelista
Aline Luna Sabóia
Cássia Joene Sobreira de Oliveira
Débora Magalhães Araújo
Maria Edineuda Teixeira Pinto
Mayra Winnie de Sousa Lima
Emmanuel Pessoa Lessa
Erick Antônio Lima Pinho
Eryck Dieb Sousa
Fablícia Lima de Oliveira
Fernanda Rodrigues Ribeiro
Geórgia Gardênia Brito Cavalcante
Isaac Campos Morais Pinheiro
Jéssika da Silva Anastácio
Katyuska Melo Silva
Klauber Renan Dutra de Oliveira
Larissa Ribeiro Teixeira
Luci Mary Coelho Lopes
Magno dos Santos Gomes
Maria Madalena Domingos Ferreira
Mayra Winnie de Sousa Lima
Nathan Matos Magalhães
Nayra Barbosa Mota
Roberto Lopes da Silva Filho
Rodrigo Vieira Ávila de Agrela
Suellen Fernandes dos Santos
Tainah Pereira Falcão
Valéria Monteiro Mota
Wesley Linhares Vieira
Comissão de Divulgação
Carla Poennia Gadelha Soares
Cássia Joene Sobreira de Oliveira
Fernanda Rodrigues Ribeiro
Larissa Ribeiro Teixeira
Lucas Lima de Vasconcelos
Marcos Randall Oliveira de Freitas
Ravena Matos Lima
Rebecca Sales Pereira
Roberto Bezerra de Menezes
Suellen Fernandes dos Santos
Tainah Pereira Falcão
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quarta-feira, 19 de maio de 2010
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Na sua primeira edição, em julho de 2008, o I CHIPcontou com mais de 200 pessoas inscritas e, entre os conferencistas, contou com a participação da Profa. Dra. Ilana Snyder, da Monash University, na Austrália, um dos expoentes mundiais no estudo dos letramentos na Web, que foi o tema central daquele primeiro colóquio. Além da Profa. Snyder, contou com diversos outros pesquisadores brasileiros, de renome nacional e internacional, tais como a Profa. Dra. Denise Bértoli Braga (Unicamp), a Profa. Dra. Iúta Lerche Viera (UECE), Profa. Dra. Dilamar Araújo (UECE), a Profa. Dra. Rozânia Maria Alves de Morais (UECE) e a Profa. Dra. Bernardete Biasi-Rodrigues (UFC). Tais presenças vieram ratificar o interesse que os encontros científicos, envolvidos com essas temáticas, despertam no meio acadêmico, em função de sua aplicação direta na vida da sociedade contemporânea e, principalmente, na educação das pessoas. Clique e veja os Anais do CHIP 2008.
